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放手去爱

一只风筝,如果不放手,它永远体味不到翱翔天空的喜悦;一粒种子,如果不播种,它永远感受不到破土而出的成功;一颗蒲公英,如果不抛向空中,它永远找不到自己的世界。 
    参与并实践新课改已经半年了,感受很多,收获颇丰。我们在北京pk10彩票计划北京pk10彩票官网中要适当的放手,让学生自己去创造,去实践。而不应该用条条框框去束缚学生的创造力,更不应该让学生一味地按照教师的思维、想法去行事。对此,我深有体会: 
    为了提高学生学习语文的积极性,我们决定将个别课文改成剧本,让学生们自己去演。我把计划和同学们说了,全班同学都很高兴,我暗自得意。这时却听到一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这,我的心一沉。下课,我把他叫到办公室,请他谈谈对演课本剧的想法。他说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是找好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”他的话让我意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了他,他很高兴,并开始和同学们商量演哪一课,怎么演,然后找我做参谋,请我看他们自己做的道具。课本剧表演的非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的幸福。 
    所以啊,我们在北京pk10彩票官网中要让学生自己去行动,开发学生的潜能,使学生得到全面发展。对此,我还有一个很好的实例: 
    在班级第三次分学习小组时,我很困惑,既想尽量把成绩好的同学分在一起,便于研讨,又担心成绩在后面的同学聚在一起纪律不好。苦想两天都没有满意的方案,于是我把班委会同学召集在一起研究此事。令我惊讶的是班干部们并不认为此事难办,很乐观地说:“老师,这事交给我们吧,您暂时回避,我们商量好后叫您,可以吗?”我灰溜溜地回班级等待。二十分钟后,他们叫我,把方案给我看后,我真的是兴奋不已。组员分为两个层次,前三组把各科尖子生挑出来,组长确定后,由组长在这个范围内选组员,给组长一定的选择权利。后九组进行大循环,这样成绩好的利益得到保障,纪律差的分散到各个小组。二十分钟,解决了困扰我两天的难题,所以,请放手吧,我们的学生有能力去管理自己的生活,只是我们没发现而已。 
曾看过这样一则文摘:有一对夫妇,望子成龙,对儿子百般疼爱,让他过着衣来伸手,饭来张口的生活。他们让儿子两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。儿子不负众望,终以金榜题名回报了父母的爱,令这对夫妇很是欣慰。然而当其步入社会,面对复杂的社会生活时,却无所适从。迷茫之中,他竟以结束自己年轻生命的方式来逃避生活的挑战。 
    人们在惋惜中不禁发问:是什么,导演了这场悲剧?是什么,给这原本温馨幸福的家庭蒙上了一层阴影?又是什么,在令人羡慕的优等生与不堪一击的懦夫之间划上了等号?是溺爱,是我在手心里的爱让他的心灵之花在温室的孕育下如鸡蛋壳般脆弱,让他的梦安稳的摇晃在精致的摇椅中,却不能上前一步,让他在跌倒之时总渴望一双扶助的手掌,自己却无力站起……不错,是握在手心里的爱杀死了孩子们的免疫力,让他们患上了营养不良的“缺钙症”,在纷繁的社会中难以立足。事实告诉我们:要想让孩子茁壮成长,就必须放手让他们独立搏击风浪。 
    与之相反,香港富豪李嘉诚就领悟到了教子之法。他不因家财万贯而让孩子沉溺享乐,只给其最低的生活保障,让孩子在异国他乡艰难地开创自己的天地。曾有记者疑惑地问他为何不让孩子直接掌管自己的公司,他坦然地说:“没有经历风雨的洗礼,雷电的打击,就永远不会有足够坚韧的毅力去承受失败的勇气,这样,即便是一座金山也会坐吃山空。” 
        李嘉诚的话诠释了爱的真谛。当其儿子在外十年拼搏荣归故里之时,已有比父亲资产更雄厚的公司。是啊!正因为李嘉诚的大胆放手,正因为十年穷困的坚韧,失败的磨砺,使得雨后出现了绚丽的彩虹。 
    记得泰戈尔曾说过:“花为什么谢了呢?我用炽热的爱把它压在我的心上,因此花谢了;灯为什么熄了呢?我用斗篷遮住它,怕它被风吹灭,因此灯熄了;琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此,琴弦断了。” 

作者:张敏     来源:    发布日期:2013-05-08

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